Буллинг в детском коллективе.

Роль родителей и их  помощь участникам ситуации

Тема травли (буллинга) актуальна в наши дни. Это явление не является отражением современности, оно было всегда и во все времена. Существует мнение некоторых психологов, что ситуация, когда один человек, более сильный в физическом или психологическом плане, подвергает нападкам, унижению, оскорблениям, угрозам другого- это есть отражение развития человеческой цивилизации. В условиях выживания человек не мог не быть агрессивным. Объединение против общей «жертвы»- проявления дикости и непрожитых агрессивных импульсах, находит свое отражение в достаточно цивилизованной форме- детских играх. Во все времена и во всех странах дети играют в догонялки, прятки, «казаки-разбойники» и прочие игры, которые помогают им изжить эти намерения и направить их в относительно безвредное русло.

Однако остатки «дикости» остаются с человеком как следствие его особенностей: наследственности и социальных условий.

Когда родители сталкиваются с тем, что их ребенок становится жертвой травли, или когда получает претензии и выговоры за то, что их ребенок становится инициатором жестокого обращения и буллинга в отношении других детей, родители не остаются в стороне. И ответственные родители активно общаются со своим ребенком.

Вот некоторые рекомендации родителям «агрессоров» и родителям «жертв», как лучше поступить в той или иной ситуации, если обозначена проблема буллинга.

 Если ребенок подвергается нападкам («жертва»).

Даже если ребенок не жалуется, что его обижают- стесняется, запуган…необходимо заметить тревожные симптомы, первичные признаки травли:

• Возвращается домой из школы с порванной одеждой, вещами, испорченными учебниками;
• Есть следы- синяки, порезы, царапины или рваная одежда, которые не объясняются естественным образом (не связаны с игрой, случайным падением, кошкой и т.д.)
• Если он боится и не хочет идти в школу
• По утрам перед школой плохой аппетит, частые головные боли, боли в желудке, расстройство ЖКТ.
• Потерял интерес к учебе, ухудшилась успеваемость
• Выбирает длинный и неудобный путь в школу и из школы
• Не приводит в гости и сам не ходит к ребятам, или избегает их общества в совместном времяпрепровождении
• Наблюдается дефицит друзей или полное их отсутствие , с которым можно провести время, досуг
• Ребенка не приглашают на праздники, вечеринки, дни рождения или он сам не хочет никого приглашать
• Беспокойно спит, жалуется на плохие сны, во сне может плакать
• Выглядит несчастным, расстроенным, депрессивным или наблюдаются частые перемены настроения, раздражительность, вспышки
• Требует или крадет деньги у родителей (что выполнить требования «агрессоров»)
• Могут появиться такие признаки, как ночное недержание мочи, нервные тики, заикание

Возможно, часть из этих первичных проявлений, связана с общей школьной тревожностью- перед плохими отметками, другими неудачами, но могут свидетельствовать и о том, что ребенок стал объектом буллинга.

 

Что делать?

• Замечать тревожные сигналы (см. выше)
• Если вы заметили тревожные сигналы, дайте ребёнку понять, что у вас всегда (!) есть время, чтобы поговорить с ним. В разговоре посвятить ребенку все свое внимание, быть открытым. Но никогда не принуждайте ребёнка к разговору.
• Если ребёнок доверился вам для разговора, ведите себя спокойно, сосредоточенно, не перебивайте, не проявляйте излишней эмоциональности, а вот уточняющие вопросы можете задать.
• Если ребенок напуган и ему кажется, что дальше будет только хуже, обсудите с ним дальнейшие действия. Если ребенок чувствует себя уверенно, то можно звонить учителю и договариваться с ним о встрече.
• Когда родители дают понять ребёнку, что такого рода насилие не имеет шансов на продолжение, чувствуя родительскую защиту, ребенок будет чувствовать себя более спокойно и уверенно.

Дайте понять  ребёнку, что жаловаться, решать проблемы со взрослыми- это не стыдно! Стыдят только те, которые боятся огласки за свои поступки!

Важно! Худшее, что может случиться- родители начинают войну против других родителей. Привычка перекладывать проблему на родителей агрессора в случае буллинга может скорее навредить, чем помочь. 

Если ребенок «агрессор».

Случается, что учитель или родители других детей обращаются к вам, что ваш ребенок травит других детей, является агрессором, буллером. К сожалению, родители агрессора не всегда адекватно оценивают последствия того, что делает ребёнок. Неприятно, не хочется верить, ведь вы наверняка знаете, что ваш ребенок вряд ли такое позволит себе, он добрый, отзывчивый…ну и масса других аргументов. Но жалобы продолжаются, и нужно что-то предпринимать.

Что делать?

• Поговорите с вашим ребенком. Сохраняйте спокойный тон и дайте четко понять, что вы не поддерживаете травлю.
• Поговорите один на один с учителем и, возможно, другими сотрудниками школы. Получите как можно больше фактов и отслеживайте, как меняется поведение вашего ребенка.
• Используйте разумные способы влияния. Не угрожайте, не кричите, не бейте –эти действия говорят, что «прав тот, кто сильнее». Это скорее вредит, чем помогает.
• Поддерживайте вашего ребёнка в намерении измениться. Хвалите его за следование домашним и школьным правилам, хвалите за добрые поступки
• Проводите время с вашим ребенком позитивно. Проявляйте интерес к тому, что происходит у него в школе, с друзьями, со всем окружением.
• Контролируйте. Установите разумные ограничения. Возьмите себе за правило всегда знать, где и с кем находится ваш ребёнок, чем занимается.
• Помогайте ребенку развивать социальные навыки. Обращайтесь за помощью в группу школьной медиации для разрешения конфликтных ситуаций, в нашей школе она есть, руководитель советник директора по воспитательной работе. В группу входит также школьный психолог.

 

Запомните- травлю никогда нельзя прекратить без вмешательства взрослых! В школе- только при совместной работе родителей и школы!

Что могут сделать родители?

- Найти с учителем общий язык, быть на связи
- Настроиться, чтобы ваши действия дополняли друг друга, а не противоречили
- Когда родители и учителя (самые значимые для ребенка взрослые) объединяют свои усилия, ставят общие цели, используют партнерские стратегии, результат появляется намного быстрее.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 В данном материале использовались разработки АНО Семья детям